一、事件經(jīng)過

10月19日凌晨，西安財(cái)經(jīng)大學(xué)長安校區(qū)突發(fā)火災(zāi)，現(xiàn)場火光沖天，多輛消防車緊急出動(dòng)進(jìn)行處置。

經(jīng)相關(guān)部門調(diào)查，這起火災(zāi)的原因系“校園內(nèi)電路老化，導(dǎo)致電線短路”引發(fā)火災(zāi)——幸運(yùn)的是這起火災(zāi)并沒有造成人員傷亡，但再次給我們敲響了校園消防安全的警鐘。

二、校園現(xiàn)狀

峻海物聯(lián)專家認(rèn)為，導(dǎo)致校園火災(zāi)的主要問題主要集中在以下幾方面：

一是智能火災(zāi)探測報(bào)警設(shè)備不完善，夜間校園的消防安全管理不到位。

二是宿舍亂拉線路、電器線路老化情況普遍，電氣火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)高。

三是校園消防設(shè)施數(shù)量多且分布廣泛，無法掌握實(shí)際位置及運(yùn)行狀況。

四是校園內(nèi)各單位信息不同步，導(dǎo)致隱患事件重復(fù)發(fā)生、資源調(diào)度不科學(xué)。

五是主管部門缺乏信息化監(jiān)管手段支撐，難以全面、長效地掌握、追蹤、考核管轄單位的火災(zāi)隱患、整改和消防安全管理狀況。

三、政策法規(guī)

· 2017年6月，《教育部辦公廳關(guān)于開展教育系統(tǒng)電氣火災(zāi)綜合治理自查檢查的通知》，要求各地各校認(rèn)真組織開展電氣火災(zāi)綜合治理工作，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有電器產(chǎn)品和電氣線路安全狀況進(jìn)行全面摸排，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)樓、禮堂等重點(diǎn)人員密集場所，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)用品倉庫等重點(diǎn)危化品區(qū)域，校園施工現(xiàn)場、各類校辦企業(yè)、學(xué)校老舊房屋等重點(diǎn)單位，電梯、鍋爐、壓力容器等重點(diǎn)特種設(shè)備的電氣綜合整治。

· 2019年4月，教育部發(fā)布《關(guān)于做好高等學(xué)校消防安全工作的通知》：建立健全學(xué)校消防安全隱患臺(tái)賬以及消防應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)提高消防安全精細(xì)化管理水平，健全安全管理制度，壓實(shí)消防安全責(zé)任。

同月，全國校園智慧消防標(biāo)準(zhǔn)《校園智慧消防指南》正式發(fā)布，以科技手段提升校園安全管理能力成為一大趨勢。

· 2022年6月，《中小學(xué)、幼兒園安全防范要求》正式實(shí)施，要求學(xué)校應(yīng)建立校園安全隱患排查、安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測和防控治理機(jī)制。

四、解決方案

誰都不想出事，假設(shè)“如果”成立，那么這些嚴(yán)重的亡人火災(zāi)事故在很大程度上就可以避免；“早知如此，我們早就引進(jìn)智慧消防了……”，這是所有火災(zāi)涉事者在災(zāi)后常說的一句話。

那么，如何應(yīng)用“人防＋技防+大數(shù)據(jù)”新技術(shù)手段提升校園消防安全管理水平呢？

1、“人防”手段

“人防”是通過在校園消防設(shè)備設(shè)施和消防安全隱患處粘貼RFID電子標(biāo)簽，巡查人員利用手機(jī)感應(yīng)芯片自動(dòng)提示檢查方法與標(biāo)準(zhǔn)，讓安全檢查人員能固定檢查時(shí)間、路線和重要檢查設(shè)備設(shè)施。

領(lǐng)導(dǎo)們可隨時(shí)查看巡檢人員的工作狀態(tài)，達(dá)到“以檢代培”的效果，實(shí)現(xiàn)了巡檢人員發(fā)現(xiàn)隱患、上傳隱患、整改隱患，形成了一個(gè)“閉環(huán)式”管理模式，避免了作假、漏檢現(xiàn)象的發(fā)生。

同時(shí)，利用平臺(tái)壓實(shí)了單位的主體責(zé)任，“不會(huì)干”平臺(tái)教給你怎么干，“不愿干”平臺(tái)倒逼你干起來，真正改善了傳統(tǒng)消防中巡查不到位、檢查記錄不真實(shí)等現(xiàn)狀，解決了單位人員“不會(huì)查”、“不愿查”的問題，實(shí)現(xiàn)了消防智慧化的智能管理。

2、“技防”手段

“技防”是在末端有安全隱患的部位安裝傳感器，利用物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)優(yōu)勢實(shí)時(shí)監(jiān)測所有校園消防設(shè)備設(shè)施和重要消防部位的運(yùn)行狀態(tài)，足不出門便可輕松掌握校園內(nèi)的電氣火災(zāi)隱患、建筑消防用水、獨(dú)立煙感探測和可燃?xì)怏w報(bào)警等末端實(shí)時(shí)監(jiān)測數(shù)據(jù)。

一旦有超預(yù)警值的設(shè)備，平臺(tái)馬上在第一時(shí)間將隱患報(bào)警信息推送給相關(guān)責(zé)任人，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)管方向的精準(zhǔn)定位，將火災(zāi)隱患消滅在萌芽之中，真正起到“滅早滅小”的作用。

3、“大數(shù)據(jù)”手段

“大數(shù)據(jù)”是為教育監(jiān)管部門、消防部門和學(xué)校開放權(quán)限，通過平臺(tái)，教育局就可實(shí)時(shí)在線了解所轄校園的消防管理情況和實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，平臺(tái)通過本地區(qū)、本行業(yè)隱患數(shù)據(jù)分析，幫助教育部門掌握當(dāng)前校園消防安全現(xiàn)狀和隱患分布情況，分析本地區(qū)學(xué)校消防安全形勢，從而開展有針對(duì)性的專項(xiàng)整治工作，做到“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓單位少跑腿”，簡化了工作程序，保證消防工作的延續(xù)性。

五、方案價(jià)值

1、實(shí)時(shí)感知，智能預(yù)警。對(duì)各類前端物聯(lián)感知設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集與在線監(jiān)測，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)、高效、多層級(jí)火災(zāi)預(yù)警及報(bào)警功能。

2、及早發(fā)現(xiàn)，降低損失。實(shí)現(xiàn)火災(zāi)多維感知，構(gòu)建火災(zāi)防控體系，及早期發(fā)現(xiàn)隱患，保障生命財(cái)產(chǎn)安全，減少損失。

3、防消融合，快速確認(rèn)。智慧消防感知前端探測設(shè)備報(bào)警時(shí)，可聯(lián)動(dòng)報(bào)警點(diǎn)最近的視頻監(jiān)控進(jìn)行高效、便捷的遠(yuǎn)程復(fù)核，快速精準(zhǔn)確認(rèn)火情位置，有效指揮調(diào)度消防管理人員進(jìn)行現(xiàn)場處置，為及時(shí)撲滅火災(zāi)節(jié)省寶貴時(shí)間。

4、多級(jí)報(bào)警，全面覆蓋。實(shí)現(xiàn)平臺(tái)、電話、短信、APP等方式第一時(shí)間多維報(bào)警推送，實(shí)現(xiàn)宿管、保衛(wèi)、校領(lǐng)導(dǎo)等所有相關(guān)人員的多級(jí)報(bào)警推送，真正實(shí)現(xiàn)報(bào)警全面覆蓋。

5、分析研判，責(zé)任落實(shí)。匯聚前端數(shù)據(jù)及消防設(shè)施運(yùn)行動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析及研判，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警，自動(dòng)生成分析報(bào)告，為學(xué)校消防安全化管理提供數(shù)據(jù)支撐；同時(shí)，結(jié)合學(xué)校情況科學(xué)劃分網(wǎng)格，劃分管理責(zé)任片區(qū)，分層級(jí)落實(shí)安全主體責(zé)任、監(jiān)管責(zé)任，有效推動(dòng)學(xué)校消防安全管理工作務(wù)實(shí)開展。

六、應(yīng)用案例

目前，峻海物聯(lián)校園智慧消防平臺(tái)已在全國多個(gè)校園成功落地，有效提高了校園消防安全管理水平，這對(duì)推動(dòng)智慧消防在全國范圍落地具有良好的示范帶動(dòng)效應(yīng)。

峻海物聯(lián)總經(jīng)理孫藝表示，峻海物聯(lián)充分聚焦校園安全的實(shí)際需求，持續(xù)創(chuàng)新舉措，以點(diǎn)帶面輻射引領(lǐng)，利用智能化手段推動(dòng)“人防+技防+大數(shù)據(jù)”的有效融合，從統(tǒng)一管理、同步聯(lián)動(dòng)和防消結(jié)合等不同層面發(fā)力，推動(dòng)火災(zāi)防控由“被動(dòng)式”消防向“主動(dòng)式”消防轉(zhuǎn)變，切實(shí)提升教育校園的安全管理水平。（組稿/笑?。?